課程名稱 |
全球整合與國族主義 Global Integration and Nationalism |
開課學期 |
101-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
顏學誠 |
課號 |
Anth4015 |
課程識別碼 |
105 42040 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
水源人105 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。。A3:世界文明領域。 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012integration |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
學問要能為人所用才是有用的學問,是否有用在於能為人們解決問題,能解決的問題越重要也是得這門學問越有用。但是,重要的問題不是可以輕易找到答案的。本課程的目的在提出一個具有全球性意義的問題,指出它不僅是全世界人們所必需面對的困境,也與我們自身的處境息息相關。我們將從不同角度分析此問題,呈現此問題的嚴重性與困難度,並挑戰同學們的思維,希望他們除了關注個人前途之外,也能認識自己所處的社會以及人類整體所面對的問題。
本課程所要分析的問題是社會整合。人類社會發展的趨勢是社會單位的數量越來越少,每個社會所涵蓋的範圍卻越來越大。在這個整合越來越高的趨勢下,人類社會是否終將成為一個單一的社會單位?現代社會的經濟、技術、娛樂等許多層面已經逐漸整合為一個全球性的體系。但是,全球是否會整合於一個政治性單位之下?面對全球性的金融風暴、環境議題、難民與救助,似乎必須出現整合性的政治組織才能有效因應。但是,當每個區域社會強調自身的特殊性,整合往往被當作是一個社會對另一個社會的宰制;當整合的原則源自某個社會的特殊文化理念,抗拒整合具有了合理的基礎。這種矛盾在今日的國家戰爭、種族屠殺、宗教對立、恐怖主義中顯而易見。為了維護個別群體利益而「以鄰為壑」之事在所多有。更重要的是,人們在這種衝突中尋得了超越自身小我利益的大我認同,找到了某種安身立命的存在保證。這種以社群為單位的抗爭將是二十一世紀的重要問題,甚至是人類可見的未來所必然需要面對的挑戰。
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課程目標 |
本課程討論不同社會類型中所出現的整合與群體衝突的模式。雖然我們不知道未來人類如何克服這個問題,但是透過不同的例證,我們期望能從人類的經驗中尋求教訓,找到可以幫助我們面對挑戰的參考。本課程有三個主題。
(一)社會類型。我們將從演化的角度討論不同的社會型態,以及不同型態社會的整合機制。除了人類學所經常討論的隊群社會(band)、部落社會(tribe)、酋邦社會(chiefdom)、國家社會(state)之外,也將討論世界體系(world system)、全球化(globalization)等逐漸升高的整合類型。
(二)全球化。討論的重點將在於全球化同質化與「全球在地化」(glocalization)的辯論。全球化不必然代表全球性的整合。有著相同文化的兩個社會不表示它們必然整合在一個政治社會單位內。但是,強調自身的獨特性,抗拒任何可能的同質化,一直是國族主義的重要訴求。
(三)國族主義。我們將討論兩種不同的國族主義理論。一種是從工業化所需要的整合來討論國族內部的同質化需求,另一則是從歷史的分析討指出制度性的整合提供了共同體的想像。不過,這兩個理論皆顯示出國族主義使得互不相識的人認為彼此有血濃於水的關係,也會使得從未謀面的人認為彼此是除之後快的死敵。在此過程中,人們找到了一個可以為之生,為之死的大我。若是全球性的整合需要面對的國族主義的挑戰,我們必須正視它所具有的強大情感,以及它在現代世界中所扮演的功能,而不是將之視為是無理性的情緒表現。
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課程要求 |
同學要針對每週讀物繳交閱讀報告。報告分成兩個部分;摘要與心得。摘要是要掌握作者在本文中的意圖。報告中需要提出該文章的五個關鍵字,說明該關鍵字在本文中的意義,並指出該作者如何用這五個關鍵字展開他的論證。心得則鼓勵同學的聯想力,希望能超越文本的內容,把本文與不同性質的現象做出聯繫。報告於上課之前兩天透過電子郵件傳給TA。TA批改並在此作為課堂討論的基礎。
平常作業:40%;
期中考:25%;
期末考:25%;
出席與發言狀況:10%。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/18 |
課程介紹 |
第2週 |
2/25 |
演化中的社會類型 |
第3週 |
3/04 |
初民社會的社會關係 |
第4週 |
3/11 |
平權社會的組織結構 |
第5週 |
3/18 |
部落與酋邦的不同整合方式 |
第6週 |
3/25 |
全球整合的可能性 |
第7週 |
4/01 |
全球化與地域文化 |
第8週 |
4/08 |
期中考 |
第9週 |
4/15 |
全球化下的流動性 |
第10週 |
4/22 |
啟蒙主義與浪漫主義 |
第11週 |
4/29 |
文化概念的浪漫主義根源 |
第12週 |
5/06 |
群體界線的建構 |
第13週 |
5/13 |
文化本質主義與族群定義 |
第14週 |
5/20 |
創造的傳統與想像的共同體 |
第15週 |
5/27 |
國族主義與工業社會的同質文化 |
第16週 |
6/03 |
國族清洗與民主 |
第17週 |
6/10 |
想像共同體與種族清洗 |